传统排座
使用场景: 讲授或测验场景的老师
黑板和教师桌在前方
12 张可编辑学生课桌
标出门口和阅读角
朝向黑板的清楚视线
这样组织的原因: 排座方便看前方、减少侧聊，也适合个人任务。仍要留出教师巡视通道。
真实案例
四人小组
使用场景: 项目、实验或同伴辅导课堂
六个小组卡片
每组四个学生姓名
教师和黑板在前方
小组之间留出走动空间
这样组织的原因: 小组不是随便拼桌。要平衡个性、学习支持和合作关系。
U 型讨论
使用场景: 讨论、辩论或展示课
左右两侧座位
中间开放讨论区
教师支持区
边缘阅读/支持区
这样组织的原因: U 型能让学生看见彼此，中间可用于讨论、示范或展示。
使用技巧
- 学生姓名要足够清楚，方便代课。
- 先标固定点，再移动课桌。
- 保留可编辑版本，开学后继续调整。
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